委嘱研究 豊かな教育実践と研究を進めている教職員により次のような研究の委嘱を行っています。 �@　教科における基礎的な学力の定着に関する研究 �A　指導と評価の一体化をめざす指導に関する研究 �B　評価規準に基づく指導方法の改善に関する研究 �C　周りの友人と豊かなつながりや集団を形成する指導に関する研究 �D　特別支援教育に関する指導研究 �E　幼・小・中の連携に関する研究 �F　宝�怩ﾌ歴史や文化にねざす教材の開発に関する研究 �G　その他「宝�恷s教育振興基本計画」に沿った指導研究 研究紀要 教育研究課より委嘱された研究員の研究の成果を毎年まとめています。 平成２２年度は、外国語活動と特別支援教育について研究を行っています。 研究発表大会 宝�恷s立幼稚園・小・中・特別支援学校教職員および市委嘱研究員等の研究や実践の成果を募り、その発表をもとに「信頼される開かれた学校園づくり」「豊かな心の育成」「確かな学力の育成」の観点から研究協議を行い、教職員の資質向上と市内教育の向上・発展に資する。また、保護者や市民に対して市立学校園の教育実践を情報提供するとともに市民の声を反映する機会になっています。 自主研究会 教育実践活動を通して、共通のテーマのもと自主的な研究グループを結成し、研究を深め、 広げていきます。 わたしたちのまち宝�� 小学校３〜４年の社会科副読本を作成・配布しています。 ふれあう心・むすぶ絆 福祉教育の一層の向上に資するため、改訂を行った福祉読本『ふれあう心』（小学校版）、『むすぶ絆』（中学校版）の授業での活用を図る。 宝�恷s立小学校、中学校及び特別支援学校の教科用図書(教科書）を採択するに当た り、その適正化を図っています。 全国学力・学習状況調査 中学校学習理解度調査 この調査は、文部科学省が全国的な義務教育の機会均等とその水準の維持向上のため、児童生徒の学力・学習状況を把握・分析することにより教育の結果を検証し、改善を図るとともに、市教育委員会や学校等が児童生徒の学力の状況、学習環境、生活状況等を把握し、主体的な指導の改善等に役立てることを目的として行っています。 教職員コンピューター 活用能力調査 　宝塚市のページ|視聴覚センター|業務案内|館内マップ|アクセスマップ|リンク集|ホームページの記録|市内学校園紹介